第四十一章
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四十一
从村庄的学校里，开展了活动回来，工作就一点点的繁忙起来了。
磊子所带的是毕业班，说是要全县会考，如果成绩考的不好，将要接受处罚，经济处罚，或者其他意想不到的处罚。而且，还要为六一儿童的节日做准备，还要开一场运动后，这些事情，都吩咐给了磊子，磊子除了要做好自己所带班级的毕业会考，而且，还要为这两样活动做准备，除了编排秩序册，还要在课余的空闲时间里，组织学生练习，排练。秩序册先打出草稿，交给学校讨论，直到讨论好了，定了案了，再交给磊子，用铁笔在那蜡纸上刻，然后，油印出来，分给每个班级，每个老师。事情做出来了，看起来不多，但是，在做的过程中，面面俱到，是非常累，辛苦的事情。
于是，在上课的时候，磊子就放开了声音，给学生讲解知识，以及考试时注意的事情，空余的时间，就组织学生排练，夜来了，其他的老师都睡了，他窗前的灯还亮着，要在以前，这样的时候，是听着音乐，想心里的事情，或者用文字把内心的世界描绘出来的时候，而这时，他要把这些事情都放下，在编排秩序册，学校审定过了的，他就用铁笔，在蜡纸上刻，每刻一下，铁笔磨在蜡纸上，发出咯吱的声音，那声音，刺破了深夜里小屋的寂静。
因为这些繁忙的工作，让磊子忽略了颜子的眼神，也让磊子没有什么时间和颜子在一块。
彩儿和芹儿时常有信来，彩儿的信，与以往一样，都是问候磊子，然后介绍她的学习，生活的情况，不涉及感情。这样的信，在来的时候，会带给磊子甜蜜，躲进小屋，关了门，静静的欣赏，享受收到信时片刻的幸福，但是，读完了信，没有渴望的内容，心里有感到空落，越发觉得彩儿就像梦，虽然美丽，越发让他感受不到，抓不住了。
芹儿的信，倒是越来越炽烈，倒不怎么多谈她的学习，生活的情况，在问候的磊子之后，就是情感的宣泄，都是发自内心的炽烈，火热的句子。这些话语，如果出自彩儿之口，磊子感到，那么他将是多么幸福，激动，但是，出自芹儿之口，不但感到不了磊子，磊子反而感到这是负担，想到芹儿的面容，甚至感到厌恶，觉得，芹儿也许认错了对象，把她梦想里的恋人，而定格在他的身上，他和她唯一的就是那次拉过手，多说了几句话，那来如此深刻的感情。不过，抛开感情，对芹儿炽烈情感的厌恶之外，磊子反而感到，芹儿如果把学习抓紧，说不定能考上个好的学校，将来有更美好的人生，不过，这些话，他对她说过，至于她怎样做，怎样想，他管不了了。也觉得，芹儿很有文学才华，如果用这样的文字写诗歌，写小说，散文，说不准将来是诗人，作家。但是，磊子只是这样想，面对芹儿的炽烈的情感，他有的只是恐惧，厌恶，躲避，收到芹儿的信，看了之后，就放进了抽屉里，再也不愿触碰，也不给芹儿再回信，怕她误会，也觉得芹儿太粘，他怕这种粘，只希望芹儿早些从他的身上，他的生活里脱离。
彩儿不提及感情，磊子也不好提及，也就像彩儿写给他的信一样，问候彩儿，介绍自己的工作，生活，这成了程序，磊子感到，在这样程序化，不涉及感觉的话语里，只能是让彼此之间的那份美好的感觉，在流淌的时间里，一点点的淡下去，最后，再也找不到了。
这越发的让磊子感到迷茫，慌乱，害怕等到了彩儿走出学校，走入社会，带给他的不过是空梦。
所以，磊子想到和彩儿那在一块的日子，内心里无比的激动，甜蜜，觉得是在梦里一样，充满了梦想，渴望。而面对和彩儿随着不在一块，在流淌的岁月里，让人越来越感受不到的热情，磊子想把心放在彩儿身上，又不敢，怕到后来，是空梦一场，身体和内心都受不了那份打击。
于是，在更多的时候，磊子在想着彩儿，回忆着和彩儿在一块的情景，充满了梦想，渴望，坚定了信心要等到彩儿毕业，工作，在现实中有结局，心里也在不经意间装上了颜子，回想着和颜子在一块去情景，颜子说过的话，颜子的模样。但是，因为和颜子之间身份的不同，也不知道颜子在毕业后的路途，磊子尽管感到内心里对颜子也有了依恋，但是，却又充满了矛盾，迷茫，现在因为身份不能和颜子在一块，而也不知道将来颜子的路途，他和颜子之间有没有未来。于是，颜子就像彩儿一样，让磊子梦想，渴望，但是，一样又让磊子感到矛盾，迷茫，空落。
四十一
从村庄的学校里，开展了活动回来，工作就一点点的繁忙起来了。
磊子所带的是毕业班，说是要全县会考，如果成绩考的不好，将要接受处罚，经济处罚，或者其他意想不到的处罚。而且，还要为六一儿童的节日做准备，还要开一场运动后，这些事情，都吩咐给了磊子，磊子除了要做好自己所带班级的毕业会考，而且，还要为这两样活动做准备，除了编排秩序册，还要在课余的空闲时间里，组织学生练习，排练。秩序册先打出草稿，交给学校讨论，直到讨论好了，定了案了，再交给磊子，用铁笔在那蜡纸上刻，然后，油印出来，分给每个班级，每个老师。事情做出来了，看起来不多，但是，在做的过程中，面面俱到，是非常累，辛苦的事情。
于是，在上课的时候，磊子就放开了声音，给学生讲解知识，以及考试时注意的事情，空余的时间，就组织学生排练，夜来了，其他的老师都睡了，他窗前的灯还亮着，要在以前，这样的时候，是听着音乐，想心里的事情，或者用文字把内心的世界描绘出来的时候，而这时，他要把这些事情都放下，在编排秩序册，学校审定过了的，他就用铁笔，在蜡纸上刻，每刻一下，铁笔磨在蜡纸上，发出咯吱的声音，那声音，刺破了深夜里小屋的寂静。
因为这些繁忙的工作，让磊子忽略了颜子的眼神，也让磊子没有什么时间和颜子在一块。
彩儿和芹儿时常有信来，彩儿的信，与以往一样，都是问候磊子，然后介绍她的学习，生活的情况，不涉及感情。这样的信，在来的时候，会带给磊子甜蜜，躲进小屋，关了门，静静的欣赏，享受收到信时片刻的幸福，但是，读完了信，没有渴望的内容，心里有感到空落，越发觉得彩儿就像梦，虽然美丽，越发让他感受不到，抓不住了。
芹儿的信，倒是越来越炽烈，倒不怎么多谈她的学习，生活的情况，在问候的磊子之后，就是情感的宣泄，都是发自内心的炽烈，火热的句子。这些话语，如果出自彩儿之口，磊子感到，那么他将是多么幸福，激动，但是，出自芹儿之口，不但感到不了磊子，磊子反而感到这是负担，想到芹儿的面容，甚至感到厌恶，觉得，芹儿也许认错了对象，把她梦想里的恋人，而定格在他的身上，他和她唯一的就是那次拉过手，多说了几句话，那来如此深刻的感情。不过，抛开感情，对芹儿炽烈情感的厌恶之外，磊子反而感到，芹儿如果把学习抓紧，说不定能考上个好的学校，将来有更美好的人生，不过，这些话，他对她说过，至于她怎样做，怎样想，他管不了了。也觉得，芹儿很有文学才华，如果用这样的文字写诗歌，写小说，散文，说不准将来是诗人，作家。但是，磊子只是这样想，面对芹儿的炽烈的情感，他有的只是恐惧，厌恶，躲避，收到芹儿的信，看了之后，就放进了抽屉里，再也不愿触碰，也不给芹儿再回信，怕她误会，也觉得芹儿太粘，他怕这种粘，只希望芹儿早些从他的身上，他的生活里脱离。
彩儿不提及感情，磊子也不好提及，也就像彩儿写给他的信一样，问候彩儿，介绍自己的工作，生活，这成了程序，磊子感到，在这样程序化，不涉及感觉的话语里，只能是让彼此之间的那份美好的感觉，在流淌的时间里，一点点的淡下去，最后，再也找不到了。
这越发的让磊子感到迷茫，慌乱，害怕等到了彩儿走出学校，走入社会，带给他的不过是空梦。
所以，磊子想到和彩儿那在一块的日子，内心里无比的激动，甜蜜，觉得是在梦里一样，充满了梦想，渴望。而面对和彩儿随着不在一块，在流淌的岁月里，让人越来越感受不到的热情，磊子想把心放在彩儿身上，又不敢，怕到后来，是空梦一场，身体和内心都受不了那份打击。
于是，在更多的时候，磊子在想着彩儿，回忆着和彩儿在一块的情景，充满了梦想，渴望，坚定了信心要等到彩儿毕业，工作，在现实中有结局，心里也在不经意间装上了颜子，回想着和颜子在一块去情景，颜子说过的话，颜子的模样。但是，因为和颜子之间身份的不同，也不知道颜子在毕业后的路途，磊子尽管感到内心里对颜子也有了依恋，但是，却又充满了矛盾，迷茫，现在因为身份不能和颜子在一块，而也不知道将来颜子的路途，他和颜子之间有没有未来。于是，颜子就像彩儿一样，让磊子梦想，渴望，但是，一样又让磊子感到矛盾，迷茫，空落。