第一百八十五章
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磊子当看清楚了这学校的情况后，知道了自己的位置，也明白了自己能做什么，不能做什么，虽然在有点儿职位，但是，不过是给人当陪衬罢了，在这职位上，是幸亏同学爸爸的帮忙，他应该知足。而与那些年龄大，资历老的相比，他显得太嫩，不是对手。就像他呆过的单位一样，那些有关名利的事情，都与他无关，是属于那些有资历，有背景的人的。而磊子也知道，他此时需要的，并不是这些，磊子忽然就想到，为什么费劲了奔波，周折，到这镇子上，公路边，条件较好的单位里来，并不是贪图这条件好，便利，而是因为爱情。如果没有爱情，再好的条件，对他来说，都是空的。就像此时，他虽然奔波过来，有了职位，在条件好的地方，但是，春儿不知道是因为家庭的原因，奈何不了家庭，还是也背叛了他，反正在带给他痛苦，破灭了他对爱情的希望之后，又消失在他的生活之外，视线之外。
在工作中寄托情感，终于坚强的走出了那黑暗的深渊，痛苦，在见到了花儿那一瞬间，重新又燃烧起了爱情的光亮，燃烧起了对生活的希望，对爱情的向往。
让磊子，重新又找到了最初对爱情的激情。
只是，花儿还不知道他的情感，磊子在单位里，把自己的工作干完之后，就在心里静静的想花儿。
而新来的校长，与前任的校长，对待工作完全不同，前任除了经济人事抓住外，是都放手，而新来校长，似乎什么都管。于是，磊子也就没有前任校长时，那样的忙碌，什么事情，无需多去想，只等着校长安排，去做就行了。于是，磊子就没有以前的身累，心累。此时，身体有时在忙碌时，有些累，而心却不用考虑太多的事情，而就不累了，就有许多空闲的时间，去想花儿。
磊子想着花儿，那一身绿色的衣服，充满了生机的情景。想着花儿那一头乌黑的头发，披散在肩头。想着花儿那长而丰满的脸，想那浓浓的眉毛，那包含柔情的眼睛。也想那苗条，充满了活力，母性的身子。花儿的身上，能带给人活力，和那种暖暖的感觉。这感觉，此时，正能温暖磊子那颗饱受痛苦，伤害的心。
磊子多么想，能抓住花儿带给他的希望。
在许多的时候，磊子就冲着花儿家的放下，望着那连绵的群山，在心里默默的想花儿，想着什么时候见花儿。而他也不知道什么时候，能把他的心思让花儿知道。
只是，磊子不知道花儿是拒绝，还是答应。
磊子想，纵然花儿拒绝，他依旧选择守候下去。哪怕得不到花儿的爱，哪怕是一场梦，他也愿意让他把这梦做下去，在梦里呆一些日子，抚慰他这颗孤独，痛苦的心，要不，孤独，痛苦的他，内心再没有爱情装点，寄托，他不知道怎样生活下去。
磊子的内心里，有了花儿那份还渺茫，而未知的情感寄托，人忽然就变得精神了。于是，在给孩子上课的时候，在这些镇上孩子的活泼，热情里，也调动了他的热情，忘却了自己的痛苦，而给孩子忘我的讲课，最后，孩子陶醉了，他也陶醉了。让磊子找到了工作的快乐。
而在干属于他职位上的工作时，校长没有吩咐的时候，他就陪着校长坐在办公室里。虽然是家乡来的人，虽然曾经是他的老师，但是，没有工作上的事情，两个人什么话都不会说。不说曾经一块工作的事情，也不说家乡的事情，也不说最初师生之间的事情。磊子就想着，在上学的时候，面对他的威严，他可多么的害怕啊！就是此时，也让他有些害怕他的威严。
有时，校长在一根接一根的抽烟，似乎在想什么事情。有时，也在写什么。
磊子就坐在对面，有时，也干属于工作的事情，写教案，批改作业。如果没有这些事情，就用文字，记录他内心对感情的渴望，而渴望的对象，此时是花儿。
有事情了，校长给磊子布置了，磊子就去做。那些事情，最多的是文字上的事情，要磊子去写，去刻印。
大概喜欢看书，寄托内心，用文字倾诉内心，磊子的文字，是很流利的，写起这些材料来，也容易，只是，刻比较难，用那油印机印，也很费力。但是，这是工作，他知道校长的性格，于是，也就用心，认真，及时的去完成。校长对他的工作，总是在默默中，给予赞许，肯定，这让磊子感到高兴，希望。
蓦然有一天，校长给磊子递过来了一个文件，校长已经起草好，让磊子刻印，然后下发到下边各村的学校里去。
原来，是去那些学校里，检查工作，一块去的就他和校长。去的地方，就有花儿那学校。
磊子的心里，一阵激动，暗喜，想着见花儿的机会来了。于是，在刻印的时候，是很认真，迅速，然后交给校长，校长满意的去分发了。
磊子想到，这是校长深思熟虑后，要开展的工作，还是已经知道他内心的意思，而专门给他安排的机会。
磊子的心里，对校长充满了感觉。
于是，在这天，磊子看到天，都那样的蓝，阳光都那样的明媚，温暖，山也是那样的美丽，人也都充满了笑脸。而他也在做着准备，默默的记着那日子，和校长一块往那村里的学校里去。
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磊子当看清楚了这学校的情况后，知道了自己的位置，也明白了自己能做什么，不能做什么，虽然在有点儿职位，但是，不过是给人当陪衬罢了，在这职位上，是幸亏同学爸爸的帮忙，他应该知足。而与那些年龄大，资历老的相比，他显得太嫩，不是对手。就像他呆过的单位一样，那些有关名利的事情，都与他无关，是属于那些有资历，有背景的人的。而磊子也知道，他此时需要的，并不是这些，磊子忽然就想到，为什么费劲了奔波，周折，到这镇子上，公路边，条件较好的单位里来，并不是贪图这条件好，便利，而是因为爱情。如果没有爱情，再好的条件，对他来说，都是空的。就像此时，他虽然奔波过来，有了职位，在条件好的地方，但是，春儿不知道是因为家庭的原因，奈何不了家庭，还是也背叛了他，反正在带给他痛苦，破灭了他对爱情的希望之后，又消失在他的生活之外，视线之外。
在工作中寄托情感，终于坚强的走出了那黑暗的深渊，痛苦，在见到了花儿那一瞬间，重新又燃烧起了爱情的光亮，燃烧起了对生活的希望，对爱情的向往。
让磊子，重新又找到了最初对爱情的激情。
只是，花儿还不知道他的情感，磊子在单位里，把自己的工作干完之后，就在心里静静的想花儿。
而新来的校长，与前任的校长，对待工作完全不同，前任除了经济人事抓住外，是都放手，而新来校长，似乎什么都管。于是，磊子也就没有前任校长时，那样的忙碌，什么事情，无需多去想，只等着校长安排，去做就行了。于是，磊子就没有以前的身累，心累。此时，身体有时在忙碌时，有些累，而心却不用考虑太多的事情，而就不累了，就有许多空闲的时间，去想花儿。
磊子想着花儿，那一身绿色的衣服，充满了生机的情景。想着花儿那一头乌黑的头发，披散在肩头。想着花儿那长而丰满的脸，想那浓浓的眉毛，那包含柔情的眼睛。也想那苗条，充满了活力，母性的身子。花儿的身上，能带给人活力，和那种暖暖的感觉。这感觉，此时，正能温暖磊子那颗饱受痛苦，伤害的心。
磊子多么想，能抓住花儿带给他的希望。
在许多的时候，磊子就冲着花儿家的放下，望着那连绵的群山，在心里默默的想花儿，想着什么时候见花儿。而他也不知道什么时候，能把他的心思让花儿知道。
只是，磊子不知道花儿是拒绝，还是答应。
磊子想，纵然花儿拒绝，他依旧选择守候下去。哪怕得不到花儿的爱，哪怕是一场梦，他也愿意让他把这梦做下去，在梦里呆一些日子，抚慰他这颗孤独，痛苦的心，要不，孤独，痛苦的他，内心再没有爱情装点，寄托，他不知道怎样生活下去。
磊子的内心里，有了花儿那份还渺茫，而未知的情感寄托，人忽然就变得精神了。于是，在给孩子上课的时候，在这些镇上孩子的活泼，热情里，也调动了他的热情，忘却了自己的痛苦，而给孩子忘我的讲课，最后，孩子陶醉了，他也陶醉了。让磊子找到了工作的快乐。
而在干属于他职位上的工作时，校长没有吩咐的时候，他就陪着校长坐在办公室里。虽然是家乡来的人，虽然曾经是他的老师，但是，没有工作上的事情，两个人什么话都不会说。不说曾经一块工作的事情，也不说家乡的事情，也不说最初师生之间的事情。磊子就想着，在上学的时候，面对他的威严，他可多么的害怕啊！就是此时，也让他有些害怕他的威严。
有时，校长在一根接一根的抽烟，似乎在想什么事情。有时，也在写什么。
磊子就坐在对面，有时，也干属于工作的事情，写教案，批改作业。如果没有这些事情，就用文字，记录他内心对感情的渴望，而渴望的对象，此时是花儿。
有事情了，校长给磊子布置了，磊子就去做。那些事情，最多的是文字上的事情，要磊子去写，去刻印。
大概喜欢看书，寄托内心，用文字倾诉内心，磊子的文字，是很流利的，写起这些材料来，也容易，只是，刻比较难，用那油印机印，也很费力。但是，这是工作，他知道校长的性格，于是，也就用心，认真，及时的去完成。校长对他的工作，总是在默默中，给予赞许，肯定，这让磊子感到高兴，希望。
蓦然有一天，校长给磊子递过来了一个文件，校长已经起草好，让磊子刻印，然后下发到下边各村的学校里去。
原来，是去那些学校里，检查工作，一块去的就他和校长。去的地方，就有花儿那学校。
磊子的心里，一阵激动，暗喜，想着见花儿的机会来了。于是，在刻印的时候，是很认真，迅速，然后交给校长，校长满意的去分发了。
磊子想到，这是校长深思熟虑后，要开展的工作，还是已经知道他内心的意思，而专门给他安排的机会。
磊子的心里，对校长充满了感觉。
于是，在这天，磊子看到天，都那样的蓝，阳光都那样的明媚，温暖，山也是那样的美丽，人也都充满了笑脸。而他也在做着准备，默默的记着那日子，和校长一块往那村里的学校里去。